Περιγραφή μαθήματος

Για περισσότερα από 13 χρόνια διδάσκω το μάθημα της Ρυθμολογίας και του ηχητικού αυτοσχεδιασμού σε Σχολές Θεάτρου και δραματικές σχολές. Το μάθημα αφορά: 1ον Τον ρυθμό και το τέμπο (tempo) στην κίνηση και στον λόγο, πεζό ή ποιητικό, 2ον Την τεχνική μπαγκέτας και κρουστών, 3ον Την ομαδική δουλειά με συνεργασία και πειθαρχία και 4ον Τον Αυτοσχεδιασμό.Οι σπουδαστές Μαθαίνουν να ηγούνται μιας ομάδας αλλά και να ακολουθούν αλλάζοντας ρόλους. Μαθαίνουν και εξειδικεύονται στο Ρυθμικό Σολφέζ ώστε να μπορούν να διαβάσουν ρυθμική παρτιτούρα και με την εξάσκηση στις ρυθμικές ασκήσεις να συνειδητοποιήσουν το τέμπο και τις ρυθμικές φράσεις τις οποίες μετά με άνεση θα μπορούν να χρησιμοποιούν στον τρόπο που θα δουλεύουν το όποιο κείμενο τους. Μαθαίνουν να κατανοούν με τον καλύτερο τρόπο την ρυθμική αγωγή του κειμένου που πραγματεύονται κάθε φορά. Μαθαίνουν το περιεχόμενο της μουσικής και κατά συνέπεια του λόγου εφαρμόζοντας διαφορετικές ρυθμικές αξίες σε διαφορετικά τέμπο. Γνωρίζουν την μουσική του κόσμου και ακούσματα πρωτοποριακά που πιθανόν να μην έχουν ακούσει ποτέ μέχρι σήμερα και συνδυάζουν αυτές τις μουσικές με πεζά κείμενα και με ποίηση. Μια πολύ σημαντική πτυχή του μαθήματος είναι ο αυτοσχεδιασμός. Ο Αυτοσχεδιασμός σε όλες του τις εκδοχές από απόλυτα ελεύθερος μέχρι απόλυτα ελεγχόμενος. Χωρίς θέμα ή με ανάπτυξη συγκεκριμένου θέματος. Από ελεύθερος χρονικά μέχρι συγκεκριμένου περιορισμένου  χρόνου. Από ατομικός μέχρι κάθε είδους συνεργασία ντουέτα, τρίο ή ομαδικός.Τέλος οι σπουδαστές συμμετέχουν σε συναυλία με κρουστά και λόγο πεζό ή ποιητικό. Παραστάσεις που συμπεριλαμβάνονται σε αυτό που ονομάζω ΘΕΑΤΡΟ του ΗΧΟΥ. Το μάθημα αυτό μπορεί και πρέπει να λειτουργεί και σε συνάρτηση με τα υπόλοιπα μαθήματα της σχολής έτσι ώστε να λειτουργεί βοηθητικά στα υπόλοιπα μαθήματα του έτους όπως τα μαθήματα υποκριτικής, κίνησης κλπ. και να λύνει ρυθμικά προβλήματα ή προβλήματα τέμπο εφόσον η εξοικείωση με το αντικείμενο θα είναι φυσικό επακόλουθο. Το μάθημα συνοδεύει σε μια αδιάσπαστη ακολουθία τους σπουδαστές καθ’ όλη τη διάρκεια της τριετής σπουδής τους. Λειτουργεί είτε ως ανεξάρτητο περιεχόμενο π.χ. Αυτοσχεδιασμός, Ακρόαση Μουσικής, Πρόβες παράστασης, Ανάπτυξη τεχνικής και ρυθμικού σολφέζ, είτε παράλληλα με άλλα μαθήματα όπως ρυθμική αγωγή λόγου, κειμένου κλπ, κατανόηση του τέμπο στην κίνηση ή στην εκφορά του λόγου σε σχέση με την έκφραση.

Βιογραφικό

Έχει παίξει παντού, τα πάντα, με όλους, σε όλα τα είδη τέχνης τα τελευταία 42 χρόνια. Έχει: 20 cd, 3 βιβλία, δημιούργησε σχολές, συγκροτήματα, ομάδες, festivals. Δίδαξε: Σεμινάρια, μαθήματα, εργαστήρια, από παιδικό σταθμό μέχρι πανεπιστήμιο, ιδιωτικά σχολεία, ωδεία, δραματικές σχολές.